こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。
最近、みりちゃんの教材を変更しました。理由は後程…。
代えてから初レッスンをし、帰宅後すぐにお母さんからメールをいただきました。
やはり、知ってる曲が弾けるようになるのが嬉しかったようで、私が帰宅するなり教材を見せてくれて、聴いて～とピアノをずっと弾いています。
とっても笑顔で変えて良かったです！
私も嬉しく報告させてもらいました。
考えて下さりありがとうございました。
みりちゃんのお母さん、ありがとうございます。
よかったですね！
ピアノ教材の乗り換えを研究して
この秋、年一度の面談をしました。
その際にみりちゃんのお母さんから、
「あんまりピアノが楽しくないんじゃないか。お兄ちゃんへの対抗意識でやってはいるけれど、楽しそうではない。
自分から、ピアノピアノ―という感じではないし・・。お兄ちゃんと私（お母さん）が連弾しているのを、面白くなさそうにしている」
とご相談がありました。
その場ですぐに決断ができなかったのですが、少し考えて、「教材を代えよう」と思いました。
メイン教材にしているピアノランド 理由は
・楽しいリズム、曲調、よくできているミュージックデータがこころをつかむ
・カリキュラムとして練られていて、従来の教材にはない進め方
・作者の樹原先生による教材のマスターコース（勉強会）で勉強しており、自信をもって教えられる
ただ、特徴の一つとして、「進度が速い」のです。
もともと勘が良かったり、運動神経が良い、器用、ある程度の年齢になっている、家でよく練習する、データが使える…。
こういった条件が少しでも整っている子は、どんどん進めるし本当に楽しいと思います。
反面、おっとりさんとか低年齢の子、あまり練習時間が確保できない場合は、ピアノランド2くらいから厳しいのです・・。
どんなに良い教材も、ピアノがつまらなそうなら代えるべき
以前はそれでも、ゆっくりゆっくり進めて、ピアノランド3まで終了させていました。
でも、今年いろいろな勉強会で教材についてたくさん勉強しました。
ピアノランドですべての生徒さんを、ずーっと教えるのは負担なのでは？
面談でおうちの方とよくお話ししました。
思い切って、数人の生徒さんの教材を代えました。
・子ども自身が知っている曲ばかりの教材（ピアノランドはオリジナルなので、知らない曲）
・今ひいているものより、少しやさしいもの
「挫折した」という気持ちに、親子ともなってほしくないので、基本的にはまたピアノランドに戻る機会を待ちます。
今回みりちゃんのお母さんからうれしいメールをいただき、自信が持てました。
それに、ずいぶん我慢させたんだろうなあ、と申し訳なくも。
楽しくレッスンしていきたいです。
