こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。
去年末、レッスンノートを作りました。1月から利用しています。
1週間練習してきて、どこがうまくいかなかったか。わからなかったか。
自分で記入してきます。
『レッスンノート』
もう・・書く場所がないほど・・・
家で取り組んだことは、全部先生に教えてあげたくなって・・・
いっぱい聞きたいことも
書くことで、自分の状態を確認できる場所が、このレッスンノートです。
レッスンのたびに・・
「お家での練習・・どうだった？
「難しいところはなかった？」
「困っているところはない？」
と、聞いているけれど、
このノートを開くと・・・
『センセー！！！聞いてっ！』
って、子供たちの想いがいっぱい詰まっている。
私はこれを見て・・・
即・・・
「そっか・・そっか・・・ここが難しかったんだね～。
じゃ・・一緒にクリアしちゃおう！」
「今日のレッスンは、ここから取り組んで・・・
この上手になった曲は、聞きたいなぁ～～～あ～～～楽しみ！
それで・・この曲は・・出来なかったんだね。じゃ、一緒にやろう！
それと・・今日、新しいメニューもやるからね！」
という感じで、今日のレッスン内容を、このノートを一緒に読むことから始まるレッスン。
書くことで、自分の整理を付けられる。
何も考えずに、「先生、何か言って」と思ってレッスンに来るのか？
自分で問題意識を持ってレッスンに来るのか？
明らかに、レッスンの密度の濃さが変わります。
自分で考えられるようになる事が、
人間的成長にも、非常に意味があるのです。
その力を育てることが出来る
自分で考えて、自分で書く「レッスンノート」
まだ始めたばかり。
どんどん進化させましょう。
