こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。
よく、個別塾やピアノ教室の宣伝で「一人ひとりの個性、進度を大切にします」という言葉があります。
どちらもマンツーマンですから、「一人一人に合わせる」ことは簡単にできそう。
ゆめピアノの場合・・。
確かに、生徒さんによって教材は様々。
小さい子の２段階導入法は必須にしているので、最初に使うプレピアノランドは全員です。
その他の教材は本当にバラバラ。
年齢、体格、手の大きさ、性格。
運動神経。
最近は、視覚優位か聴覚優位か によっても、教材を変えています。
耳から入ってくる情報をキャッチするのが得意か、目からなのか。
私が「一人一人に合わせる」のが難しいな、と思うのは、分量や進度。
よく勉強会で言われる最近の傾向は
・専業主婦が少なくなって、おうちでお母さんのフォローがない子供が多い
したがって、ぐいぐい進むタイプの教材を使うのは難しい
・子どもたちが忙しかったり、お母さんの仕事の都合で帰宅が遅く
練習時間が取れない
なので、進みが緩やかでわかりやすい教材を、複数組み合わせるのがコツ
と言われます。
大人の生徒さんも、たくさん練習できる方は少ない。
無理のないように ゆっくり目に…ということは多いのですが。
なかには、ぐいぐいいってほしい！物足りない！と内心思う生徒さんもいるのです。
そこを見極めないと、一人一人にあったレッスンにはなりません。
えみりちゃん（４歳）もそうです。
入会時３歳だったし、手も小さすぎるしその当時はひらがなも書くことは無理。
ゆっくりゆっくり進めてきました。
最近になって、「簡単だったー」ということが増えました。
お話が上手になったせいもあります。
スケール練習とソルフェージュを増やしたいけど、どうかなあと決めかね、
お母さんに相談。
お返事は、
美咲（お姉ちゃん、小２）よりも「ピアノが好き」という気持ちが強いように思います。
弾けるようになってきて益々楽しいようです。
新しいテキストが増えるのはきっと喜ぶと思います。よろしくお願いします。
そうだったのか…。
もっと早く相談すればよかった。
お姉ちゃんのレッスンで、」私から逃げ回っていた印象が強くて、ついついやさしめにゆっくり目にしていました。
少しスピードアップして、分量も増やしたいと思います。
弾けるようになってきて、ますます楽しい
全員がそう思ってくれたらいいな。
