こんにちは。葛飾区ゆめピアノ教室のいしごうおかです。
ことひちゃん（小3）のレッスンをしました。
学校の自然観察教室が2回、レッスン日に重なり、
振り替えをしました。
振り替えレッスンに関して。
なるべくレッスン間隔をあけたくないので、3年ほど前まで、理由にかかわらず
振り替えレッスンを行っていました。
レッスンの空き時間が少なくなり、今現在、学校行事の場合のみ振り替えています。
ことひちゃんは体格も手の大きさにも恵まれ、さらに家でもアップライトﾋﾟｱﾉを用意していただいて
環境に恵まれています。
サイレント機能付きなので、夜間にも練習ができます。
楽器が整って、練習時間が3倍になりました。
教本も順調に進んでいます。
自分から話すことはありませんが、こちらから尋ねれば
学校のこと、今だったら夏休みの宿題のこと、何でも話してくれます。
生徒さんの言葉遣いについて、よっぽどひどくない限り注意していません。
考え方はいろいろありますが、敬語で話して距離を作り、話しにくくなってしまわないかな、と思うからです。
ピアノの練習でできないことを気軽に
ここができなかった ここはわからなかった、できているか聞いてもらわないとわからない
・・といえるように、しておきたいのです。
言葉遣いについては、時が来ればきちんと話すだろう、と思っているのですが、
中学2年生で「先生、やばーいよ」といってくるのを見ると、
・・・・・・・・・少し入ってあげないといけないのかな、とも思います。
でも、思春期になって親にも話さないことを、ふっと先生に言えるなら素敵なこと。
言葉遣いでチャンスをつぶしたくないんですよね。
ことひちゃんの今日の一言も
「夏休みの宿題、算数の難しいドリルはたいへんだった」でした。
