講師紹介

ゆめピアノ教室主宰
石郷岡節子
（いしごうおかせつこ）

私はサラリーマンの父と専業主婦の母のもとに生まれました。
父はクラシック好きで、給料日にレコードを1枚買うのを楽しみにしていた、ごく普通のパパでしたが、趣味でアコーディオンも弾いていました。

カワイ音楽教室に通った幼少期～絶対音感を身に付けるまで

父の会社の同僚から、お古のエレピアンを譲り受け、それが私のおもちゃになりました。
耳コピでいろいろな曲を弾けるようになり、父のアコーディオンと一緒に「遥かなるスワニー川」を演奏したのが、私のアンサンブル初体験でした。

5歳の少し前からカワイ音楽教室に通い始め、のちにカワイの講師にもなりました。こうした経歴のことを「かわいっこ」と呼ぶそうです。

その後、小学校の友達と同じ教室へ移りました。
岡崎陽子先生（声楽専攻）は、小さいうちからソルフェージュと聴音のグループレッスンを取り入れており、私はこの時期に絶対音感が確立されたと感じています。

私のピアノの音が近隣への配慮から問題となり、住まいを引っ越すことに。
ピアノの先生も再び変わり、岡崎先生の同級生である大内田倭文（しずり）先生のもとへ。

大内田先生は才能教育研究会（スズキ・メソード）の先生で、私も会員としてそのカリキュラムに取り組むことになりました。

中学3年生のときには、スズキ・メソード中等科の卒業曲であるモーツァルトの《戴冠式》を、特別編成のプロのオーケストラと共演することに。

厳しい指揮者のもと、お辞儀の練習だけで30分もかかりました。演奏の出来は“まあまあ”でしたが、私はアンサンブルの楽しさに夢中になりました。
この経験が、「音楽の学校に行こうかな」と思うきっかけにもなりました。

アンサンブルの経験をさらに深めたくて、桐朋学園大学短期大学部へ進学しました。
当時の短大では、ピアノと声楽しか専攻がありませんでしたが（現在は桐朋芸術短期大学と改称され、管弦・邦楽専攻も開設）、アンサンブルへの熱意は変わりませんでした。

4年制の学部では室内楽の授業が充実しており、羨ましく感じることもありましたが、短大でも指揮法の授業がありました。

小澤征爾氏の指導にも関わった高階先生のレッスンを受けられたことは、貴重な経験でした。
在学中、指揮法とSHM（聴音・ソルフェージュ）の成績は学年トップでした。

短大卒業後は、声楽や弦楽器の伴奏を年に数回行い、少しでもアンサンブルに関わる機会を大切にしていました。

そんな折、ある求人サイトで「サロンオーケストラのピアニスト急募」の募集を見つけました。
喜多方市のお祭りでの演奏で、当初予定されていたママさんピアニストがベビーシッターの手配がつかず、急遽代役を探していたのです。

応募するとすぐに採用が決まり、翌日の本番に向けて10曲の楽譜が送られてきました。

本番では、コントラバスの佐々木先生から「この旋律をもっと出して、歌って弾いて」と声をかけていただきました。

この出会いがきっかけで、佐々木先生が打楽器のアンサンブルレッスンにも来てくださるようになり、
現在では葛飾区の自宅教室で約20名の生徒とともに、アンサンブル体験を積んでいます。

佐々木先生の「くまさんのような風貌」もあり、生徒たちからもとても慕われています。

自分の経験から、「絶対音感があると、本当に多くのことが楽になる」と実感しています。

耳コピや譜読み、暗譜が早く、楽譜を見たときに頭の中で正しい音が自然に響きます。
指導中も、生徒の音を楽譜を見ずに即座に判断できるのは、絶対音感のおかげです。

ちょうどその頃、最相葉月さんの著書『絶対音感』が出版され、世間でもこの言葉が一般的に知られるようになってきました。

私は「一音会」の絶対音感指導セミナーを受講し、教室でのトレーニングを開始。
20年以上にわたって取り組み、絶対音感を目指した生徒さんの約90％が習得しています。

6年ほど前から、猫を保護しています。
個人で飼育放棄された猫や、ブリーダー放棄の猫を8匹、引き取りました。

よい里親さんが見つかり、6匹はそれぞれ引き取られて、とても幸せに暮らしています。
時々送られてくる写真は、毛もつやつやで穏やかな表情。
保護したてのころとは別猫のように幸せそう。

自宅に2匹が残っています。
レッスン室とは隔離していますが、お好きな方は、猫と遊ぶこともできますよ